ЕГЭ/ЧТЕНИЕ

                                  Раздел  чтение  (30минут)

Раздел  «Чтение»   состоит   из трех  заданий  тестового  типа.

1.       Задание  1  -  проверяет понимание  основного  содержания  текстов (  тип  задания  -установление   соответствий   между  краткими   текстами   информационного  и научно-популярного  характера   и  названиями текстов ).  B2

В  данном  задание     необходимы  умения  определить  тему,  выделить   основную  мысль, выбрать   значащие  факты,  опуская   второстепенные,  выделять  в  тексте  смысловые  вехи  и опоры .

Нельзя  забывать,  что  один  заголовок  лишний.

Хорошая   стратегия  в  данном  виде   чтения – обращать внимание  на   начало  и  конец   текста,  в  которых   зачастую  и  бывает   сосредоточена   главная   мысль.

2.       Задание  2 -   оценивает  понимание   структурно-смысловых  связей    текста (тип  задания – установление   соответствий : заполнение   пропусков  в предложениях  в  тексте   предлагаемыми   после  текста  частями предложений ). B3

Начать    выполнение   данного  задания  следует  с   прочтения  всего  текста,  чтобы  получить   общее  представление  о содержащейся  в нем   информации  и  логике   развития   повествования.  При  подборе  вариантов   заполнения  текста   следует  учитывать   предшествующий  и  последующий  контекст,  смысловое  и  языковое  согласование.

 В  данном  типе  задания   один  вариант   лишний.

3.       Задание  3 – оценивает  умение  полностью  и детально  понять   смысл  текста (тип    задания – выбор ответа   из  четырех   предложенных ).  A15-A21

Данный  вид  чтения  требует  установки  на  полное  и  точное  понимание  всех  основных  и второстепенных   фактов, содержащихся  в тексте.  На  основе  их осмысления  и сопоставления

  Проявляется умение  догадаться  о том, что подразумевается   автором в тексте,  сделать  выводы  на  основе   прочитанного.

В  этом виде  чтения  в наибольшей   степени   требуется  умение   догадаться   о значении  незнакомых   слов  и  словосочетаний   в контексте,  внимательно  отнестись  к  структурно-логическим   связям  текста.